辩证法和形而上学的辩证关系（形而上学的辩证法是主观辩证法吗）

这种研究世界本质的知识传到东方后，翻译成“形而上学”，取自《周易》中的句子——“形而上者指道，形而下者指器”。所以形而上学研究的是道的知识，而不是表象。表象的研究是物理学，形而上学，是装置的研究。于是，形而上学的反义词是玄学，而不是辩证法。二、辩证法 对立面是二极管思维根据政治课本，辩证法的反义词是孤立的、静态的、片面的形而上学。但我想，这个词不就是“孤立、静止、片面”的二极管思维？什么是二极管思维？二极管思维是“非黑即白”和“非此即彼”思维的极端。比如二极管思维会认为这个世界不是善就是恶。他们无法理解一个事物可以同时有两个对立面 s的逻辑，不知道对立统一。一个典型的例子，一个女孩被渣男伤害了。所以她说:“男人身上所有的优点！”“这就是二极管思维，否定了这个世界上有好男人和渣男，否定了一个男人可以同时拥有两个对立面的可能性。比如一个好人被坏人欺负。二极管思维会说:“好人不长寿，坏人活千年”，就因为一个好人被欺负，就得出“善有善报，恶有恶报”的结果。这是二极管思维。形而上学和辩证法不是对抗性的。他们共同的敌人叫做二极管思维。

形而上学和辩证法哪个是对的

形而上学和辩证的区别

形而上学的反义词是玄学，辩证法 对立面是二极管思维。1.什么是形而上学 形而上学指的是对世界本质的研究，即研究一切存在，一切现象的原因和起源(尤其是抽象概念)。形而上学亚里士多德式的学习是一种无法归类的学科。亚里士多德的学问可以分为政治、文艺、物理等。，其中一个无法归类。这些知识就是探索世界本质的知识。后来，这些知识被亚里士多德的弟子们放在物理学之后，以物理学命名。

这种研究世界本质的知识传到东方后，翻译成“形而上学”，取自《周易》中的句子——“形而上者指道，形而下者指器”。所以形而上学研究的是道的知识，而不是表象。表象的研究是物理学，形而上学，是装置的研究。于是，形而上学的反义词是玄学，而不是辩证法。二、辩证法 对立面是二极管思维根据政治课本，辩证法的反义词是孤立的、静态的、片面的形而上学。但我想，这个词不就是“孤立、静止、片面”的二极管思维？什么是二极管思维？二极管思维是“非黑即白”和“非此即彼”思维的极端。比如二极管思维认为世界不是善就是恶。他们无法理解一个事物可以同时有两个对立面 s的逻辑，不知道对立统一。一个典型的例子，一个女孩被渣男伤害了。所以她说:“男人身上所有的优点！”“这就是二极管思维，否定了这个世界上有好男人和渣男，否定了一个男人可以同时拥有两个对立面的可能性。比如一个好人被坏人欺负。二极管思维会说:“好人不长寿，坏人活千年”，就因为一个好人被欺负，就得出“善有善报，恶有恶报”的结果。这是二极管思维。形而上学和辩证法不是对抗性的。他们共同的敌人叫做二极管思维。